কৃষি শিক্ষা ঐচ্ছিক হওয়ায় শিক্ষার্থীদের আগ্রহ কমেছে মূল্যহীন হচ্ছে কৃষি শিক্ষকরা
কাজী সাইফুল, দেবীগঞ্জ, পঞ্চগড়:
বাংলাদেশ কৃষি প্রধান দেশ। এদেশের অর্থনীতির সামগ্রীক অংশ জুড়ে আছে কৃষি। কৃষি নির্ভর হলেও কৃষি কাজ ও কৃষকরা খুবই অবহেলিত। বর্তমান সরকার কৃষি উপর বিশেষ গুরুত্ব দিলেও মাধ্যমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে এর কোন প্রভাব নেই। মাধ্যমিক স্তরে কৃষি শিক্ষাকে ঐচ্ছিক বিষয় করায় শিক্ষার্থীদের আগ্রহ কমে যাচ্ছে। ৬ষ্ঠ থেকে ১০ম শ্রেণি পর্যন্ত কৃষি বিষয় থাকলেও ৮ম শ্রেণি পর্যন্ত করা হয়েছে ধারাবাহিক মূল্যায়ণ। ১০ম শ্রেণিতে ঐচ্ছিক হওয়ায় এবং কৃষি শিক্ষা বিষয়ের উপর আলাদা বা বিশেষ কোন প্রশিক্ষণ না থাকায় আগ্রহ হারাচ্ছে শিক্ষার্থীরা। তাছাড়া বোর্ড পরীক্ষায় কিছু টাকা গুনলেই মিলে যাচ্ছে ২৫ নম্বরের ব্যবহারিক নম্বর। অথচ মানুষের জীবন ধারণের জন্য মূল উপাদান খাদ্য,বস্ত্র,বাসস্থান সবই আসে কৃষি থেকে। প গড়ের দেবীগঞ্জ উপজেলার শেখবাঁধা ফুলবাড়ী উচ্চ বিদ্যালয়ের কৃষি শিক্ষক মোঃ জাকির হোসেন রতন বলেন,বর্তমান প্রযুক্তির যুগে লেখাপড়ার পাশাপাশি মাল্টিমিডিয়ার মাধ্যমে কৃষি শিক্ষা বিষয়ে শিক্ষাদান করলে শিক্ষার্থীরা কৃষি কাজে আগ্রহী হয়ে উঠত। কিন্তুু কৃষি শিক্ষা বিষয় ঐচ্ছিক হওয়ায় প্রতিষ্ঠানের ক্লাস রুটিনের শেষের প্রিয়ডে কৃষি শিক্ষাকে যুক্ত করা হয়েছে তা আবার দুইদিনের বেশি নয়।
মাধ্যমিক স্তরে অতীতে কৃষি শিক্ষা বিষয়টি যখন আবশ্যিক ছিল,তখন কিছুটা হলেও এর সুফল পাওয়া গিয়েছিল। ভাউলাগঞ্জ দারুসসালাম আলিম মাদরাসার কৃষি শিক্ষক সুমন চন্দ্র বলেন, মোট দেশজ উৎপাদনের তথা জিডিপিতে কৃষি খাতের অবদান ১৯.০১% এবং কৃষি খাতের মাধ্যমে মানুষের কর্মসংস্থান ৪৮.০১%। সুজলা,সুফলা, শস্য-শ্যামলা সবুজে ভরা উর্বরতা মাটি যেন কৃষি শিক্ষার অভাবে নষ্ট না হয় সে জন্য ৬ষ্ঠ থেকে ১০ম শ্রেণি পর্যন্ত ঐচ্ছিক না করে আবশ্যিক করার দাবী জানান, লক্ষèীরহাট দাখিল মাদরাসা সিনিয়র শিক্ষক সৈকত হাসান। তিনি বলেন, বর্তমান প্রযুক্তির যুগে মাধ্যমিক স্তরে কৃষি শিক্ষার উপর শিক্ষক-শিক্ষার্থীদের নানা ধরনের প্রশিক্ষণ দেয়া হলে কৃষি নির্ভর এ দেশটির বেশ উপকৃত হত। তাই, মাধ্যমিকে কৃষি শিক্ষা ঐচ্ছিক না রেখে আবশ্যিক করার কথা তুলে ধরেন,দেবীগঞ্জ উপজেলার বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকেরা। তা নাহলে সারাদেশে শিক্ষা-প্রতিষ্ঠান গুলোতে শিক্ষার্থী ও অন্যান্য শিক্ষকবৃন্দের কাছে কৃষি শিক্ষকরা প্রায় মূল্যহীন হয়ে পড়বে।
